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“艺启未来”——中意慈善家族儿童美育项目在青海落地

发布时间:2020-12-07 浏览次数:15

凝聚八方合力,联通中意两国共同聚焦乡村儿童美育


2020年11月24日至26日,“艺启未来”——中意慈善家族儿童美育项目(以下简称“艺启未来”项目)在青海省海东市乐都区瞿昙镇磨台中心学校举办主题艺术活动、项目揭牌仪式和全区教研活动。

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“艺启未来”项目由北京老牛兄妹公益基金会、意大利杰尼亚基金会联合捐赠发起,中国发展研究基金会主导执行,北京阳光未来艺术教育基金会联合执行,东西方慈善论坛作为支持机构统筹国际协调与执行,都灵大学中国研究中心提供意大利当地协助,青海省海东市乐都区教育局作为活动指导,成都汇智社会工作服务中心参与现场执行。

这是一次凝聚八方合力,沿着迢迢丝路联通中意的合作。

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2019年3月,以中意建立全面战略伙伴关系15周年和两国建交50周年为契机,在国家主席习近平与意大利共和国总理孔特见证下,中国发展研究基金会秘书长方晋同东西方慈善论坛创始秘书长、深圳国际公益学院创始院长王振耀与意大利都灵大学中国研究中心主任欧阳乔,交换了共同设立中意慈善论坛的谅解备忘录。

同年7月,老牛基金会创始人、荣誉会长牛根生与杰尼亚基金会主席安娜·杰尼亚会面时达成共识,愿在东西方慈善论坛的协助与支持下在中国共同合作并实施具有创新意义的慈善联合行动。

2020年11月6日,时值中意建交50周年纪念日,响应中国政府高度重视学校美育工作,支持中国乡村地区教育扶贫工作的同时推动中国乡村性别平等教育。老牛兄妹基金会理事长、老牛家族成员牛犇与杰尼亚基金会理事长、杰尼亚家族成员安娜杰尼亚正式签署战略合作备忘录,共同发起“艺启未来”项目,作为东西方跨文化慈善合作的新实践,为2020中意建交50周年献礼。

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“艺启未来”项目作为融合式主题的教育类创新型国际合作公益项目,以老牛兄妹基金会关注的儿童教育领域及其参与资助的阳光未来艺术教育基金会“爱的启蒙”成熟校本式课程体系做为内容支撑,融入意大利杰尼亚基金会发起资助的“何谓当代男士”性别平等主题公益项目内容,具有开拓性与引领性,探索应对乡村儿童缺乏美育与情感教育、性别平等意识欠缺等亟待解决的社会及教育问题的可行性方案,让乡村儿童获得更加公平的教育机会。

最终,“艺启未来”项目在多方的支持与协助下,在中国青海省海东市乐都区瞿昙镇磨台中心学校首次落地,计划在该校以二年级两个教学班为重点,实施对象覆盖全校六个年级、五个教学点、19个班共733名学生,计划讲授课程164节次、开展艺术主题活动4次,惠及学生2094人次,培训专业教师50人次的一年期美育公益活动。

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11月24、25日两日,以“无所不能的我”为主题,共举办5场艺术工作坊。由北京阳光未来艺术教育基金会特聘专家龚瑜老师带领团队为青海省海东市乐都区瞿昙镇磨台中心学校二年级和三年级共234人进行授课。

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    11月25日上午,来自北京老牛兄妹公益基金会、中国发展研究基金会主导执行、北京阳光未来艺术教育基金会、青海省海东市乐都区教育局、成都汇智社会工作服务中心的工作人员在青海省海东市乐都区瞿昙镇中庄中心学校进行参访交流。下午,相关人员赴乐都区瞿昙镇磨台中心学校二年级二班学生索南卓玛家进行入户家访。

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11月26日上午,青海省海东市乐都区瞿昙镇磨台中心学校王博毅老师带来一堂“爱的启蒙”美育展示课,从观察蚂蚁开始,为学生带来了汇集美育、德育和生物多学科的一次教学。

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随后,在青海省海东市乐都区瞿昙镇磨台中心学校举办“艺启未来”项目揭牌仪式,来自北京老牛兄妹公益基金会、中国发展研究基金会,北京阳光未来艺术教育基金会、青海省海东市乐都区教育局、成都汇智社会工作服务中心的工作人员、乐都区15所学校的校长及美术教师,学生家长代表及村干部代表一起参与揭牌仪式并观看了“无所不能的我”汇报表演。

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乐都区教育局长熊国珍、老牛兄妹基金会理事长牛犇、老牛兄妹基金会副理事长牛琼、老牛兄妹基金会秘书长陈霄鹏、中国发展研究基金会儿童中心副主任曹艳、阳光未来艺术教育基金会秘书长段昉和成都汇智社会工作服务中心项目总监常光洁等人为瞿昙镇磨台中心学校“艺启未来”——中意慈善家族儿童美育项目示范学校揭牌,揭牌仪式由乐都区教育局副局长张永鹤主持。

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老牛兄妹基金会副理事长牛琼在致辞中表示,这是一个关于“真”“善”“美”的项目,此次中意慈善机构作为民间力量协助政府一起,在中国西部落地,让孩子们通过艺术认知更为广阔的世界,发现与表达生活中平凡却弥足珍贵的感受。

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意大利杰尼亚基金会主席安娜•杰尼亚在视频致辞中表示,项目能够在今天正式发布,正式代表了杰尼亚对中国的庄严承诺。鼓励孩子们相信自己,发现自身的无限潜能并帮助他们增强和发觉每个人特有的天赋非常重要。

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中国发展研究基金会儿童中心副主任曹艳在致辞中表示,以美育为载体的艺术启蒙课程,在乡村学校还是空白。希望“艺启未来”项目能和11年前中国发展研究基金会和乐都教育局合作的“一村一园”一样,在探索乡村学校美育模式、促进在校儿童健康发展方面积累宝贵的经验。

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青海省海东市乐都区教育局局长熊国珍在致辞中表示,“艺启未来”项目的实施,正好响应了政府高度重视学校美育教育的战略,也在支持乡村地区教育扶贫工作的同时推动乡村性别平等教育。

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在“无所不能的我”汇报表演环节,孩子们用清脆的童音一起喊到:“我就是我,我独一无二,我无所不能!”

这也是在这次的艺术工作坊课程中,孩子们学习的感悟。

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在70平米的艺启未来艺术教室里,艺术工作坊课程的4位老师将语言和肢体运动相结合,引导学生将个体的文字表达用肢体表演出来。运用绘本、短视频、故事等案例资料打破原有的认知,拓展思维,引发学生新的思考。带领学生把个体的文字表达用肢体表演出来。指引孩子们不受传统性别观念的束缚,发现自己性别因带来的特质与在兴趣爱好、衣着打扮、行为特征、未来职业、家庭角色中更多元的可能性。激发孩子们的想象力,与表达力的生动和自信,用语言和肢体运动相结合的表演方式,展现对自己更多元可能性的想象。

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在最后的课堂展示环节,孩子们这样说:

“我是小海,我是男生。我既可以穿女生衣服,也可以一名军人。”

“我是苗苗,我是女生。因为我喜欢植物,所以我长大要成为一名冒险家;因为我喜欢帮助人,所以我长大也可以成为一名儿童医生。”

“因为我跑得快,所以我可以成为一名消防员。”

“因为我喜欢帮助人。所以我可以成为一名司机。”

“因为我喜欢安静思考,所以我可以成为一位思想家。”

像这样对未来的美好憧憬还有很多。

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龚瑜老师告诉孩子们:“祝福你们!现在10岁,等到20岁能实现梦想。“

王博毅老师说:“学生们现在三件事特别高兴,特别爱上美术课,特别爱看电影,特别喜欢艺术工作坊。听说搞这些活动,高兴的要跳起来。”

在一节课程中,一位三年级的学生悄悄的回头告诉身后的老师:“我做梦都没想要能在这么漂亮的教室,遇到你们这么好的老师,给我们教表演,让我把我的梦想发挥出来。”

一位二年级的学生在“艺启未来”项目的老师路过她的班级门口时,怯生生地将一袋方便面送给了老师,这是来自这个并不富裕孩子独特而又真挚的感谢。

阳光未来艺术教育基金会秘书长段昉表示,如何缩小在教学各个环节软件上的实力差距,怎样帮助偏远学校的老师们缩小在教育观念、教学内容和方法上的巨大差距,输入、赋能、示范和交流是非常有效的专业途径,“艺启未来”项目就是以这样的跨界整合赋能思路,通过公益组织联手合作的方式让公益更加理性、专业和有效益。

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成都汇智社会工作服务中心项目总监常光洁告诉记者,执行“艺启未来”项目是从点点滴滴中去发掘孩子们学习生活中的认知和行动,去体验爱,感受美,推动中国乡村性别平等教育,让真善美在孩子们心中生根开花结果。

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阳光未来艺术教育基金会课研总监杨玄典表示,可以感受到孩子们对艺术的渴望,这也是对美育工作期望能够提供给乡村孩子们的。“艺启未来”项目,是做的关于孩子发展的工作,心灵的工作,情感素养和艺术素养的工作。这个项目有国家政策的支持,还聚集了一批好的团队,还有一批优势的资源。不见得我们是完善的,但我们也在探索。

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未来,“艺启未来”项目将在现有课程和教学设施的基础上,开展校园艺术主题活动、举办主题电影放映月和艺术夏令营。并将据项目评估结果,做好项目后续规划,进一步扩大项目实施学校,增加受益人数。


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